“我的孩子从小就非常自闭，不敢与人接触，基本的生活自理都不会，但在老师的教育下，他进步很大，喜欢与同学们玩耍交流了……”日前，罗城仫佬族自治县纪委监委驻县教育局纪检监察组到该县罗城·深圳特殊教育学校督查特殊教育工作实施情况，一学生家长指着在学校运动场上欢快奔跑的孩子高兴地向工作人员说。

　　连日来，该县纪委监委驻县教育局纪检监察组聚焦残疾儿童少年教育保障短板弱项，深入罗城·深圳特殊教育学校和部分中小学专项督查特殊教育工作实施情况，切实保障适龄残疾儿童少年受教育权利，进一步促进教育公平。

　　“相比普通学校，特教学校的‘急难愁盼’问题更多，大家一定要坚守初心，全力保障好每一位在校学生的学习、安全、餐饮、住宿等问题。”在与罗城·深圳特殊教育学校教师座谈会上，督查组向学校负责人强调，要以强烈的使命感和责任感呵护每一位学生健康快乐成长。

　　罗城·深圳特殊教育学校是罗城唯一一所以残障儿童特殊教育、心理康复理疗为主的福利性质九年一贯制学校，在校学生71人。督查组实地查看学生生活场所和各类功能教室的设施配备和使用情况，全面了解师资配备、课程设置、教学管理、财务管理、学生补助资金落实等情况，认真检查疫情防控常态化工作落实情况。

　　“按照规定，师生配备比是1:3到1:4，但目前是1:10。”“律动室、舞蹈室、心理咨询室等功能室设施设备还不完善。”……针对特殊教育师资不足、特殊教育资源教室使用率不高等问题，督查组当场罗列清单并向学校和县教育局反馈，要求及时补齐制约特殊教育事业发展的短板，规范学生在校安全管理，切实提高教育教学质量，狠抓师德师风建设，堵塞学校廉政风险漏洞，进一步推进清廉学校建设。

　　为扩大监督覆盖面，确保监督工作质效，督查组还深入部分中小学对各学校随班就读和送教上门工作开展情况进行督查。

　　“全镇适龄残疾儿童总数有多少？有多少残疾学生在校随班就读？”“如何保障正常的教学质量和班级管理? 生活补助费是否按标准发放到位？”“送教上门工作是如何开展？有什么困难吗？”……在天河镇各中小学，督查组深入班级查看随班就读残疾学生在读状况，认真查阅送教上门工作台账资料，着重检查随班就读和送教上门工作是否按要求落实到位。

　　督查组发现，有的随班就读班级教师特殊教育专业知识欠缺，“送教上门”服务质量也不高。督查组指出，要提升教师的特殊教育专业素养，创新随班就读教育教学管理模式，提高送教服务工作质量，坚持尊重差异、因材施教，推进融合教育，保障残疾学生受教育权利。

　　“我们派驻纪检监察组充分发挥‘探头’和‘前哨’作用，督促县教育局、县残联等相关单位做好摸排调查工作，全面掌握适龄残疾儿童少年详细信息，做到‘一人一案、分类安置’。”县纪委副书记、监委副主任何世荣说。

　　在纪检监察机关的跟进监督下，该县通过强化教育质量、细化管理、优化服务等方式，形成以特殊教育学校为引领、随班就读为主体、送教上门为补充的特殊教育办学格局。2022年春季学期，该县适龄残疾儿童少年在普通中小学校随班就读191人，在特殊教育学校就读83人（含县外），送教上门85人，全县适龄残疾儿童少年入学率达100%。

　　“特殊学校的学生是一群特殊的孩子，我们将持续强化监督检查，针对残疾儿童少年教育保障中的难点和堵点持续发力，努力使残疾儿童少年享有公平而有质量的教育。”县委常委，县纪委书记、监委代主任冉妍表示。（罗城仫佬族自治县纪委监委）

编辑：何森