“全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区。”2012年底，习近平总书记在讲这番话时，我还在外地的一家大型房企工作，每天面对的是一幢幢别墅的交易，交流的是高级工程师、销售精英，对当时贫困地区的扶贫工作感到遥远而陌生。

　　2013年底，我考录回武鸣县的一个偏远乡镇，开始与最淳朴的农民群众打交道，也开始逐渐接触扶贫工作。

　　2015年底，我区开始启动精准识别贫困村贫困户工作。

　　我也一步步迈出了扶贫、助贫、帮助群众脱贫的步伐，按照习近平总书记的扶贫论述，踏实走好扶贫之路。

　　“贫穷不是社会主义”

　　消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。冲锋的号角已经吹响，我们只能前进。

　　作为挂点村干部，我奋勇当先，着手开展各项工作。冬天的气温山村要比城市低上2-3度，在精准识别时，我的手脚冻得直哆嗦，在村里一呆就是一整天，恨不得扎到群众的火炉旁边蹭暖。但任务就摆在眼前，要完成所挂村的精准识别和建档立卡工作，须走完8个屯10个队的所有的贫困户，掌握各家各户的贫困情况。为了能够记住贫困户的家和贫困群众的相貌，每到一户我都记下路线、拍下房子里外的样子，对每一个在家的成员都拍照备注名字，做到每一户情况熟记于心。完成精准识别后，有立即着手劝贫困户家的子女回校读书、帮助申请雨露计划、创建扶贫产业等工作，为贫困户在通往小康的路上更进一步四处奔波。正所谓“开弓没有回头箭”，既然已经迈出脚步，就一定要实现全面建成小康社会的目标。

　　“治贫先治愚，扶贫先扶智 ”

　　教育是阻断贫困代际传递的治本之策。要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。

　　作为镇团委书记，我一直在考虑怎样让村里的留守儿童能够利用假期学到更多的知识。2018年，随着寒假的到来，在外求学的大学生陆续返回家乡。利用这个机会，镇团委与在广西师范大学任教、学习的本地籍教师、学生一起携手，在村里举办“传承古韵·乐善好施”关爱乡村儿童国学课堂。镇团委带去纸笔，老师利用家里的大厅作为课堂，大学生们作为老师给留守儿童上课，邻居们提供茶几作为书桌，儿童们自带椅子，简易而不简单的课堂开课了。课堂上，孩子们学国学经典，学书法，学村史民俗，接受安全教育。青年大学生们还分享自己的成长故事，引导儿童励志成才。在这个课堂上我看到了每个儿童对新知识的渴望，对来自集体关爱的渴望。2019年的寒假即将到来，而我们的课堂也将在群众的期待和孩子们的期盼下继续开张。

　　“履责激励，失责追究”

　　落实任务责任，要做到分工明确，责任明确。对搞形式主义、“数字脱贫”、弄虚作假的，要严肃追责问责。

　　2018年4月，我调到城区纪委，成为了一名纪检监察干部。在扶贫案件查办的过程中，发现仍然存在部分扶贫干部违纪违法的情况。有的为了省事，没有实地核查就给予贫困户验收产业；有的弄虚作假套取扶贫资金；有的则是得过且过，推卸扶贫责任等等。扶贫政策不落实，帮扶工作走形式，违纪违规使用扶贫资金，如何能让贫困群众脱贫致富呢？对于这些扶贫干部，我们给予处分并公开通报曝光，希望能达到“查处一案 警示一片”的效应。通过深化扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作，切实为脱贫攻坚战提供坚强纪律保障。

　　习近平总书记说：“全面建成小康社会，十三亿人要携手前进，让千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”让我们的贫困户富起来是我们帮扶人的牵挂，在脱贫攻坚的道路上，我们同党中央一起深挖精耕细作，求实务实落实，不获全胜绝不收兵！（武鸣区纪委监委　苏星）

编辑：唐文君